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　　20世纪是人类文明史上最波澜壮阔的重要阶段，其间人类社会几乎所有的重要方面都达到了一个前所未有的高度。科学技术的迅猛发展和广泛应用，深刻地改变了社会生产方式、经济发展方式和人们的社会生活方式，科学技术对国民素质的提升也提出了更高要求。

　　中国科学技术出版社出版的《科技传播与普及概论》试图在推进我国科技传播与普及研究方面作些有益的尝试，对科技传播与普及进行理论探索、对我国科技传播与普及实践进行总结，探讨科技传播与普及的基本概念和相关理论问题，分析我国近年来科技传播与普及的发展情况，提出了科技传播与普及研究的重要方向和课题。

　　近日，《中国科学报》采访了《科技传播与普及概论》一书作者、中国科普研究所所长任福君，请他就我国科技传播的现状与发展趋势进行了分析与解读。

　　任福君：这部书是我和翟杰全两人共同合作的一个成果，从基本框架和内容体系的确定，到对一些重要概念的理解和表述，再到书中所提到的一些观点，甚至是篇章的结构都是共同讨论的结果。

　　具体在文字写作方面，翟杰全更多负责的是前面一部分内容（前五章），我更多负责的是后面的一部分内容。翟杰全是北京理工大学人文与社会科学学院的教授，长期从事科技传播理论问题的研究，发表了不少这方面的学术论著，有非常好的理论研究积累。而我作为中国唯一的国家级科普研究机构中国科普研究所的所长，这些年在进行科普理论研究的同时，也思考了许多公民科学素质建设、科普资源建设、科普基础设施建设、科普人才队伍建设、科普政策体系建设、科普产业发展等方面的问题，积累了许多这方面的研究成果和资料。

　　中国科普研究所的许多研究人员也给这部书的出版提供了重要帮助，书中不仅引用了他们的许多研究成果，而且他们也给我们提出了许多建设性的意见和建议。

　　《中国科学报》：这本著作把科学传播与普及当做研究对象，这种现代“科普”的概念，您最想传达的对读者的启发有哪些？

　　任福君：这部书之所以用“科技传播与普及”作为书名，原因在于“科技传播与普及”本身就是一个研究对象，而且科技传播与普及是当代社会极为重要的一项社会事业。

　　目前从国际上看，学者们更多使用的是“科学传播”的说法，在我们看来，现实中的科技传播与普及实践有多种多样的形式和形态，可以分为不同的层次、有不同的目标任务，有满足公众获取知识、学习科学的科学普及（而且对提高公众科学素质而言，具有相当重要的基础作用），也有促进公众参与科学交流和对话的科学传播，这些科技传播与普及实践对提升公众的科学素质、对社会发展都是有价值的。

　　我们在书中提出的“整合模型”就反映了我们这种“分层”的看法，因此，本书就取“科技传播与普及”之名。这是我们的一种看法，同时也希望对相关概念术语有一个广义的和包容性的理解，让“科技传播与普及”能包括更广阔的领域，包容更宽泛的内容，能更好地概括实践的发展，也能让我们有更宽的视野，这有助于更好地推进科技传播与普及的相关研究。如果说我们想达到对读者有哪些启发的话，这可能是一个重要的方面。

　　《中国科学报》：《科技传播与普及概论》这本书写作用了多长时间？是专为科普专著系列而写的吗？

　　任福君：我和翟杰全合作编著这样一本著作的想法最早可以追溯到2004年，我们两人一起在“央视国际”做一期关于科学普及的网上直播节目，发现各自对许多问题的看法非常一致。

　　特别是认识到无论从国际上科技传播研究领域的情况看，还是从国内研究的情况看，有些概念理解方面的问题有待进一步讨论，有些理论方面的问题需要进一步研究，于是便讨论能否在对科技传播与普及的许多理论与实践问题进行梳理和研究的基础上，合作撰写一部概论性质的著作，深化我们对相关问题的研究和思考，同时也为我国的科技传播与普及研究贡献一点力量。

　　之后，我们两人就许多问题进行过多次交流和讨论。2006年，国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要》，我国的科技传播与普及事业由此得到更加全面而快速的推进，国内科技传播与普及研究无论在范围还是在深度上也都在不断发展，所以我们在对科技传播与普及理论问题进行了更多的思考，对我国科技传播与普及事业以及科技传播与普及实践的发展进行了更多的分析，最终确定了这本书要讨论的一些基本问题。具体动手落实在大宗文字上，应该说是从2009年春天正式开始的。

　　对我国近几年公民科学素质建设工作、科技传播与普及事业快速发展的成果进行总结和思考，吸收了近些年来中国科普研究所的同事、国内学者相关研究的大量成果。这部书既不是为了这套专著系列而写的，也不是为了其他的目的，而是我们作为研究者进行科技传播与普及理论和实践问题研究的一个成果。

　　任福君：科普工作目前在我国已经受到各级政府和社会各界的重视，而且存在着旺盛的社会需求，来自国家战略、社会发展、公众的科普需求非常强烈，因此科普工作前景广阔。

　　近年来，随着《全民科学素质行动计划纲要》的全面实施，我国的科普工作获得了巨大的发展，科普政策与社会环境日益改善，针对农村农民、城镇劳动人口、青少年学生、领导干部和公务员、社区居民等各类群体的科学素质建设工作以及科普资源建设、科普人才培养、大众媒体科技传播、科普设施建设等等方面都取得了明显成效，这为科普工作的发展奠定了良好的基础。

　　事实上，科学技术越发达，社会经济越进步，社会发展与科学技术的关系越密切，科技传播与普及的重要性越会凸现出来。当代社会已经发展到科技驱动发展、创新推动增长的时代，科学技术及其创新成为推动社会经济发展的基本动力，科学技术也已经在社会生产和生活的各个领域得到了广泛的应用。

　　在这样一种背景下，在国家发展、经济增长、公众生活等等方面都会产生多层次、多方面的科技传播需求，人们也会更关心与科学技术发展、应用相关的各类问题，公众因而也会更愿意、更积极地获取各种科学新知识、参与科学政策的讨论等。

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