简称为 Common App, 用于申请美国大学本科申请的应用网站，目前合作的美国大学大约有 600 余所。另外，包括法国、德国、意大利等国家的少数高校也应用该申请系统。该网站由非盈利The Common Application, Inc. 进行运作，并由 13 位来自大学招生办公室和高中升学顾问处的志愿者协助运营。Common App 创立的宗旨在于使申请者在申请大学的过程中除了客观的分数和学校排名因素以外，能够有更多主管因素被纳入考量，例如文书（essay）和推荐信（recommendation letter），从而让申请过程更加全面化。Common App 的使命是帮助申请者一次性、一站式地进行大学申请，把学生从原本繁琐的申请流程中解放出来。Common App 倡导全面评估申请人的成就和潜力，平衡了主观（如申请文书、推荐信、课外活动）与客观（如 GPA，SAT/ACT/TOEFL 成绩）考察因素。通常，Common 每年 8 月 1 日开通第二年秋季录取的申请系统。

　　该平台需要学生提交标准化考试成绩和高中成绩单 , 内容只有学生本人能阅读和修改 , 可以选择分享给自己的申请顾问或学校。同时 , 这个协作平台也是多方沟通平台 , 学生可以在平台上直接获得目标学校的招生动态 , 也能获得平台提供的申请建议。CAAS 系统的第二个部分 Coalition Application 则是真正的院校申请系统 , 第一批使用的学校在 2016 年暑假启用。学生可以选择和润色自己 online virtual locker上的内容 , 将其提交到 Coalition Application 上进行申请。新申请系统的设置 , 目的在于帮助学生更早、更好地规划四年高中时间。目前已有 500 余所美国学校加入 CAAS 系统 , 在短期内 ,CAAS 和 CA 两系统会并行使用。受此申请系统变更影响的 , 最早一批是预备申请 2017 年 9 月美国本科入读的学生。

　　ED，为 Early Decision 的缩写，翻译为“早决定”，简称为 ED( 细分有 EDI 和EDII)。一般来说，ED1 的截止日期是 11 月 1 日，ED2 的截止日期是 1 月 1 日。ED 实际就是申请时，与一所大学排他性的承诺。意即，只能最多选择一所大学以 ED 的方式申请，且该大学如录取，则必须入读该大学。且不能同时申请两个 ED 的学校。部分大学的 ED 有 ED1，ED2 之分，意即，你若被 A 大学的ED1 拒绝，你可以再申请 B 大学的 ED2。但是可以与 EA 同步申请。

　　EA，是 Early Action 的缩写，翻译为“早行动”简称为 EA。一般来说，EA 的截止日期都是 11 月 1 日。EA 是无承诺，如果被录取，学生一般要求在每年 5月 1 日前答复是否接受此学校的录取即可。学生申请 EA 可以超过 1 所，同时可以申请 RD 学校。但在 EA 中，还有一种模式叫 Single-choice Early Action

　　RD，为 Regular Decision 的缩写，即常规录取，是申请美国本科最常见的录取模式。每个学校截止时间不同，一般来讲，录取截止日期最早从 11 月 1 日，次年的 1 月 1 日最多，一直延续到次年的四五月份，都有学校录取截止。发放结果的时间通常是次年 3月中下旬到 4月1 日。大部分要求 5月1 日前确定是否入读。

　　加拿大部分名校专业会要求学生提交录制视频（Video Essay），这往往会难倒一片不熟悉加拿大大学申请模式的学生，这个 Video Essay 可谓十分讲究。目前多伦多大学、约克大学、麦克马斯特大学、滑铁卢大学的部分专业要求学生在申请中提交 Video Essay。随着加拿大各大名校的申请热度攀升，将来其他名校也有可能要求学生提交额外的材料，从而甄选出更符合学校需求的申请者。

　　一般学生在网络系统递交完成申请后，会收到学校发出的邮件要求申请者完成补充申请。以多伦多大学工程本科为例，要求学生完成 Personal Profile（个人介绍 / 个人陈述），其中要求学生完成三个问题，其中第一个和第三个要求录制2 分钟的视频回答，第二个是完成 250 字的文章回答。而其中两道视频录制题目的形式是多样的，可能是是给学生一个题目，让学生回答，也可能是让学生看一段视频，然后要求学生作答。

　　注意 1：每位申请者的题目是随机分配的，建议学生可以提前参照以往的真题练习，也要全方位准备。

　　注意 3：必须选用有摄像头的电脑或配备外置摄像头，建议在电脑上安装一个国际通用的浏览器，如 Firefox、Chrome 等，保持网络畅通。

　　澳大利亚领事馆正式宣布将于 2016 年 7 月 1 日起实施新的留学生政策SSVF(Streamlined Student Visa Framework)，新政下，从目前的八大类别简化为两大类别，分别为：500 类别 ( 学生) 和590 类别 ( 学生监护人)。这意味着从 2016 年 7 月 1 日开始，不管学生选择就读哪一类课程，所有的国际学生都将申请同一类学生( 子类 500)。同时，在原有的规定中，申请可以采用电子或者纸质两种方式。而在 SSVF新政框架下，所有国际学生申请必须通过线上递交方式完成。

　　SSVF框架下，澳大利亚政府采用申请人所在国家风险级别和申请学校风险级别综合评分的方式，评估申请人的风险等级和对应的申请材料要求。所有在联邦政府 CRICOS 系统里注册招收海外学生的学校，澳大利亚移民及边境管理局会根据学校过往 1 年内申请的学生案例进行移民风险评定，把学校划分为 1-3 三个风险等级。同时，申请人所在国家也分为 1-3 三个风险等级。

　　其中，1 级为最低风险等级，3 级为最高风险等级。结合学生计划申请学校对应的风险等级和学生所在国家风险等级的综合评分，决定学生递交时对应的申请流程，分为简化流程和常规流程两种。两种申请流程将影响申请材料中英语水平及经济证明材料的呈现。

　　AEAS 是 Australian Education Assessment Service, 澳大利亚教育评估服务的简称 , 成立于 1985 年，30 年来一直致力于为准备进入澳大利亚初高中学习的国际学生提供高水平的综合性测试服务。很多通过完成 AEAS 考试的学生都顺利进入到了澳大利亚众多顶尖的精英学校学习，并都在高中阶段取得很好的成绩顺利进入到澳大利亚著名的大学学习。超过 180 所的澳大利亚精英私立中学已获澳大利亚政府批准，可以接受 AEAS考试的成绩。AEAS 除了能提供学生的测试成绩单以外，还会根据学生的总体英语水平附带一份详细的评估报告，向学校提供有关学生的英语水平、数学推理能力和综合能力的信息，以供学校作为录取的参考。

　　IB 课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上 100 多个国家上千所大学。IB 课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家。

　　有意向赴的拥有中国学历学生，需要通过德国驻华使馆文化处留德人员审核部（简称 APS 审核部）的审核，取得 APS 证书，才能够申请德国的大学。APS 审核分为“个审”和“团审”。“个审”即一般国内申请人程序，就是留学生通常面对的 APS 审核。这种 APS 审核可分为德适考试（TestAS）和审核部面谈两种形式。前者适用于去德国读本科的学生，后者适用于去德国读研或读预科的学生。启德教育总部专家介绍德适考试作为机考比较简单，通过率很高。而审核部面谈的通过率就比较低了。APS 考试审核部面谈包括笔试和面试，内容主要围绕所申请专业的知识、留学的动机及学习计划等。面试部分是审核考试的重点，一些学生在笔试表现并不是特别突出，但面试发挥很好的情况下也顺利通过了审核。在赴德留学中，95% 的学生是通过“个审”取得 APS 证书，5% 的是通过“团审”取得 APS 证书。

　　分别于每年的 6 月和 11 月进行，取代过去由日本国际教育协会主管的“自费外国留学生统一考试”。考试的对象是报考日本高校（包括大学、短期大学、职业学校等）的考生。该考试主要考察应试者的日语水平及基本学习能力，分为文科与理科两组，文科考试题目有“日语”、“数学 1”、“综合科目（地理、历史、经济、日本社会、日本）”；理科考试则为四科，分别是“日语”、“数学 2”、“理科（物理、化学、生物中选考两科）”。参加“考试”所取得的成绩两年有效。留学生统一考试满分为 800 分，其中日语 400 分、数学 200 分、综合科目、理科各 200 分；“统一考试”是有些名牌大学入学考试参考的重要部分，这个考试在日本的每一位留学生都可以参加。统一考试在中国还没有设置考点。