寒假即将启幕，对于苏州市姑苏区近50所学校的小学生们而言，除了各类特色寒假作业，还有一套叫做《姑苏经典》的读物丰富他们的假期生活。两年多前，姑苏区教体文旅委组织区内优秀师资和专家团队编写“姑苏地方文化校园读本系列丛书”两套12本，目前已由古吴轩出版社出版了其中一套《姑苏经典》。姑苏区近5万名小学生人手一册，徜徉地方传统文化的海洋。该丛书被列入2019年姑苏区政府实事项目，乃苏州首创的地方文化特色教材。

　　{ info: { setname: 苏州首创地方文化特色教材！, imgsum_bk: 4, imgsum: 4, lmodify: 2020-01-17 11:25:25, prevue: 寒假即将启幕，对于苏州市姑苏区近50所学校的小学生们而言，除了各类特色寒假作业，还有一套叫做《姑苏经典》的读物丰富他们的假期生活。两年多前，姑苏区教体文旅委组织区内优秀师资和专家团队编写“姑苏地方文化校园读本系列丛书”两套12本，目前已由古吴轩出版社出版了其中一套《姑苏经典》。姑苏区近5万名小学生人手一册，徜徉地方传统文化的海洋。该丛书被列入2019年姑苏区政府实事项目，乃苏州首创的地方文化特色教材。, channelid: , reporter: , source: 引力播, dutyeditor: 徐晨茹_SZ01, prev: { setname: 苏州虎丘崖壁上的“美容师”, simg: 苏州虎丘崖壁上的“美容师”, simg: 寒假即将启幕，对于苏州市姑苏区近50所学校的小学生们而言，除了各类特色寒假作业，还有一套叫做《姑苏经典》的读物丰富他们的假期生活。两年多前，姑苏区教体文旅委组织区内优秀师资和专家团队编写“姑苏地方文化校园读本系列丛书”两套12本，目前已由古吴轩出版社出版了其中一套《姑苏经典》。姑苏区近5万名小学生人手一册，徜徉地方传统文化的海洋。该丛书被列入2019年姑苏区政府实事项目，乃苏州首创的地方文化特色教材。, newsurl: # } , { id: F33CRHJ675I60424NOS, img: 两套书填补小学生地方读本空白在知行合一中感受姑苏底蕴“我们希望学校依托千年姑苏不可复制、不可迁移的文化根基，立足苏州国家历史文化名城保护区，解读‘最姑苏’的文化符号和经典，使少年儿童从小知姑苏、爱姑苏、建姑苏，使历史记忆得以延续、古城文脉得以传承、城市个性得以彰显。”姑苏区教体文旅委义务教育处处长唐丽艳谈起立项的初衷。姑苏区教体文旅委“寻姑苏符号 品最美经典 享苏式童年”传统文化教育项目包括《姑苏经典》和《姑苏符号》两套书，填补了姑苏区学生地方读本的空白，有效避免由学校开发地方文化校本教材的碎片化、单一化、无序化、专业度不高等问题。姑苏区教体文旅委义务教育处小学教材相关负责人曹铃介绍，《姑苏经典》立足“知姑苏”，以“读、识、认”为主，内容涵盖苏州经典的吴语吴歌、童谣诗词、成语典故、民俗节庆、现代美文、口述非遗等；《姑苏符号》立足“行姑苏”，以实地走访为主，与学校综合实践课程紧密结合，介绍推介苏州古城、苏州园林、苏州名胜、苏州街巷、苏州博物馆、苏州名人故居等。去年9月1日，姑苏区全体近5万名小学生都拿到了崭新的《姑苏经典》读本。记者了解到，《姑苏符号》预计于今年四月修订完成，投入使用。两套书籍让同学们在学思结合中解读“最姑苏”的文化符号和经典，在知行合一中感受家乡的文化底蕴和古韵今风。, newsurl: # } , { id: F33CRHJ775I60424NOS, img: 余位教研专家和教学骨干合力编写手绘动画、二维码音频凸显趣味性翻开《姑苏经典》，丰富的内容和精美的图画让人目不暇接，一至六年级对应不同难度的主题。两年多前，姑苏区内德育、语文、综合实践等多个学科的教研专家和教学骨干等30余人组成了编写小组。整套丛书由专家把脉、老师编写、编辑审校，确保书籍质量。编委成员严莉萍回忆说：“搜集图片、资料以后，如何有体系地筛选出符合孩子学习、认知规律的内容，贴合不同年级学生的阅读能力，不能太艰涩难懂也不能过于浅显，如何把握这个度，是我们首先遇到的难题。”以编写散文名篇版块为例，另一编委成员包迎艳与记者分享起来。“对于描写姑苏城的素材我们掌握的并不是很多，在搜网络、查资料，读文献后，找到的散文内容深邃、篇幅较长，小学生读起来是存在一定难度的。而且读本容量有规定，不可能全文选用。于是，我们编写组按年段进行了分工，大家各自站位不同年段学生特点及阅读水平现状，充分阅读、反复斟酌，选择最适合本年段学生阅读的语段作为读本选用内容。我们希望这些优美的文字既适合孩子读，又让孩子喜欢读，更期望孩子们读着读着愈发热爱姑苏城。”她说。“现在市面上的文化读物很多，如何让孩子保持阅读的兴趣？我们创作了文文、乐乐、小美、苏博士等性格鲜明的人物形象，开篇引入故事情节，以人物的视角串起行文逻辑。”严莉萍补充道，因此《姑苏经典》整本书的图画均由美术师手绘完成。再如，姑苏特色读本离不开苏州话，但老师们不知道怎么去用音标、音节去标注苏州话的读音。后来几经讨论，大家决定将苏州话录成音频，孩子们扫一扫书中的二维码就可以听到了。编写《姑苏符号》时，老师还提前去各个景点打卡踩点，整理游览攻略和研学手册。在这个过程中，他们一边编写一边学习，获得二次提升和自我成长。, newsurl: # } , { id: F33CRHJ875I60424NOS, img: 依托丛书开展综合实践研学课程丰富活动打响姑苏文教特色品牌姑苏区各小学主要利用晨会、校本课程、综合实践活动等围绕《姑苏经典》一书，有的学校在社团活动中融入姑苏元素，让孩子们通过喜闻乐见的活动感受姑苏文化；有的学校则是邀请民间艺术大师、非遗传承人等到学校授课，让学生们在与传统艺术的亲密接触中，感受非遗文化的魅力。比如，苏州市新康实验小学成立了大运河游学项目基地，运河研学小队的孩子们跟着《姑苏经典》走进枫桥景区开展研学活动。学生们在赛枫桥诗、品枫桥雅、画枫桥美等活动中，近距离接触京杭大运河畔的这一文化地标。此外，新康实小还在各年级开展了“经典名篇诵读”“经典故事演绎”“经典曲目赏析”等活动。青年教师志愿者们围绕《姑苏经典》一书，以“民风民俗”“趣味苏州话”“姑苏遗珍”“苏城四季游”“口述非遗”等为主题，为学生们开设了别开生面的趣味微课堂。结合文化读本的使用，姑苏区教体文旅委还开展了“寻姑苏符号 品最美经典 享苏式童年”系列活动。以“‘稚爱经典’悦读古城”为主题的优秀绘画作品比赛，让孩子们用绘画的形式描绘对姑苏的热爱，对中国传统文化的致敬，对美好生活的憧憬。同时，姑苏区各校结合学生综合实践活动，设计了“赏游园林之旅”“习德名贤之旅”“非遗传习之旅”等文化研学路线，并拍摄成微视频加以传播和推广，让学生在知行统一中感受家乡的山水气象和文化底蕴，感受传统美德和先贤精神，感受家乡发展的古韵今风。, newsurl: # } ] }