任务书

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从年级100名开外到年级第6名，她是怎么学的?任务书

“家长帮《护航计划》，每年中考季，为苏州中考家长提供一站式的线上公益“三部曲”服务，三部曲构筑志愿填报期所需完整信息架构，护航初三学子进入目标学校，顺利完成人生第一考。”

你有没有遇到过这样的问题：

孩子初中成绩不错，但是一到高中，成绩就开始起起伏伏，开始是物理成绩下降，紧接着数学达不到班级均分，语文考试分数也忽上忽下……

这种突如其来的反差，往往会让孩子感觉到非常挫败，甚至对自己的学习能力产生了怀疑，陷入了一蹶不振的境地。

孩子的无助和无力你都看在眼里，心里满是焦虑和心疼，却又没有很好的解决办法，根本不知道做什么能够帮助孩子改变！

学而思有位孩子就是这样的情况，然而，在学科老师的指导下，她通过自己的努力，在两个月的时间内， 成绩从年级100名开外一跃到年级第6名！

这段时间里，她在学而思是怎么学的？在前两天进行的家长帮“护航计划”之《校长说学校 》的直播中，学而思高中部校长杨仕哲老师跟大家聊了聊~

/从初三年级第 一/

/到高一成绩起起伏伏/

这个孩子现在就读高二，刚上高一没过多久，她给我写了一份信。信里感慨自己曾在初中学习很优异，但现在学习成绩起起伏伏，物理考的特别糟糕，心态也发生了很大的变化。

在信中，她连续问了自己好几个问题：

“其实有时候会对现在的状态产生怀疑，我是不是已经习惯了这种平庸？甚至是落后？ ”

“我是什么时候开始对英语不考第一习以为常？什么时候开始满足于数学到了平均分？ ”

“我是什么时候开始对物理不是最后一名感到庆幸？什么时候开始觉得年级第一是遥不可及的东西？”

她考进苏高中前，一直是立达的年级第一，但是在进入高一4个月后的几次考试中，考到了年级100名开外，她说，

“以上这些问题，好像都是初三的我想都不敢想的，其实我也可以轻轻松松的麻痹自己。：我在苏高基地班呀，考不到平均分很正常。”

其实读到这里的时候，我心中也是很难受的，她在高一学习肯定受到了很大的压力。她又说：

“ 我想要逆袭，又没那个破釜沉舟的毅力；我有野心，却没有与之匹配的努力。这样的人往往是最可悲的吧，正所谓眼高手低。”

“身边的人很厉害！……”

“不敢跟父母说，怕他们失望……”

“夹缝生存，真心很艰难……”

她的文字表述的很挫败无力，心态崩溃，但是我们也不难看出，她对自己的要求还是很高。

后续我也给她进行了一些学情分析，经过两个月时间的努力，她从年级100名开外一跃到年级第6名，现在稳定在年级前3。

/高中学习不仅要做加法/

/而且要做乘法/

根据她目前的学习状况，我跟她说，光光数学提上去呢，可能也不太够。高中的学习不能仅仅是做加法的学习，而是要给学习做乘法。

我当时就对她的全科学习做了一个学习诊断，就语数英物化的考试内容进行分析，找到在每个题目中做的不足的地方，以及做的哪些动作能使成绩得到提高。

当时我们写了密密麻麻两张纸，把这些学习上的疏漏都改进，孩子的成绩就能得到提高！

然后我再教她对学习做减法，划掉现在重要但是不紧急的项目。根据“二八原则” ，我们找到了20%，现在就得做并且要做好的事情。

接下来，我们将这些事情分配到每一周写下来。结果发现， 学校里的学习本来压力就大，没有太多的空余时间。

为了解决这个问题，我们就做了一个详细的作息表，从作息表中找到一些海绵中的时间，慢慢的把时间挤出来：比如去上学的路上可以背5个句型；回家的路上可以回顾一天的收获……以此类推。

在此之上，每周的时候都会给我学习上的反馈，比如说“数学考的很好”，“被物理老师安慰了，一定要好好学习物理，要对的起老师。”，“化学作业的质量有所提高！”……

记录这周干了什么事情，如说物理考了46分，以及对这件事情的看法，下周针对这个事情要做什么样的事情，这周心态和学习效率方面的变化，再写一下解决方式，

*教研沉淀，思维可视化过程

每天的学习坚持每天签到，研究学习研究了两个月的时间，当时我印象特别深。她有次考试结束后很高兴的跑过来跟我说：

“老师，老师，我告诉你一个好消息，你猜这次考试考到了年级多少名了？”

“前50？”

“不对，你再猜？”

“前30？不会吧！一下子这么厉害！”

“不对，老师你大胆猜？”

“年级10？”

“对！我这次考试考到了年级第6名！”

/报班只是手段/

/解决问题才是关键/

学习更多的还是要做乘法！有些家长可能会想，“数学不好，来学而思补个课就解决问题了。 ”

其实并不是这样的，最近我也接到了不少苏高中基地班家长的电话，说：

“我们一直没在学而思补过课，但是一直听过学而思，我们班上80%的孩子都在学而思学数学了，我孩子这次期中考试没考好，能不能加入您的那个班？ ”

这里我着重说明一下，考的不好和报一个班是两回事。

报班之前最重要的是给孩子进行诊断，看看孩子在这段时间的学习问题出现在哪里？是知识方面，还是思维习惯方面，是需要解决现在的问题，还是要解决未来的问题，然后我们再更有针对性的，给孩子推荐合适的班型学习。

对孩子的学习指导一定要非常落地，成为受人尊敬的教育机构！这，就是学而思高中老师如何教学生的准则。

/近期活动预告/

6月5日19:30，苏州市第三中学校倪英副校长

为你揭开《花样三中，别样芬芳 》

班级层次、慧成实验、志愿填报……

一场直播全部了解！

任务书 12月18日，四川省污染防治攻坚战领导小组办公室印发《关于启动重污染天气预警的函》，根据四川省生态环境监测总站和省气象台联合会商，12月19日起，盆地部分城市受不利气象条件影响，污染累计，预计12