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男女生“女厕内厮混”该不该劝退本站

　　济南第二中学9名高一学生涉嫌“男女生混合待在女厕所厮混”，期间聊天语言低级污秽庸俗，被学校给予劝退处理。学生家长表示劝退处理太严重，曾多次找校方交涉。25日,学生家长致电记者,称学校同意先由学生写出检讨书,待学校研究后再决定如何处理。(据2月27日《齐鲁晚报》报道)

　　这些年，基础教育在从传统向现代转身的过程中渐有矫枉过正之势，将人文教育、人本理念庸俗化兑现为“不打不骂”，满耳“你很棒、你最好”的矫情之声，教育的维度只剩下一朵小红花和两朵、三朵的区别。结果有三：一是问题学生有恃无恐，料定校方也不会拿他怎样；二是一线教育工作者唯恐一言一行伤了被教育者的“自尊”，除了表扬、就是忍耐；三是教育理论大谈“没有教不好、只有不会教”的歪理，而从不赋予教育者应有的权力。

　　“男女生混合待在女厕所厮混”，虽无须上升到卫道士的高度来讶异，仅就事件来说，确实属于严重违纪行为。严重违纪了，该不该处罚、该怎样处罚，公道自在人心。但是，劝退既是一种责任，更是一种教育。如果放任自流、抑或轻飘飘口头责罚，谁能保证“厕所厮混”的错误不会升级？

　　健康的教育方法当有两个维度，一是奖励，二是惩罚。眼下的中国基础教育之所以“缺钙”，恰恰在于合法惩戒权的缺位。惩戒不是目的，而是教育的常态手段，它告诉孩子犯错是要付出代价的、而有些错误的代价大到需要终生铭记。劝退既是对被劝退学生的教育，更是对周遭学生的警醒，如果没有严苛的罚单，“严重违纪”的诸多乱象势必会衍生出“破窗效应”。(邓海建江苏)

　　不可否认，9名男女生混合待在女厕所，不管是否做出越格之事，均应该坚决制止，但并未造成严重后果和恶劣影响，给予批评教育和适度的纪律处分即可。学校动辄就开除他们，属于典型的以罚代教，罚不择法，罚而无度，侵犯了学生接受教育的权利。

　　再者，对于“男女生混合待在女厕所”，学校和老师应首先进行全面调查，弄清事实。令人不可思议的是，学校单凭男女生混合待在女厕所，且存在抽烟、言谈不雅等行为，就武断地论定他们“严重违纪” 。这个“评语”对于在校学生来说意味着什么？意味着他们做了见不得人的事情，意味着他们将会遭到同学们的鄙视和唾弃，意味着他们接受教育的权利将会被剥夺。事实表明，由于学校和老师处理不当，让当事学生身心俱损，有的女生甚至选择轻生。

　　应该说，9名学生集体违纪，学校和老师难辞其咎。然而，事涉学校只知道指责学生“严重违纪”，只急于将违纪学生劝退，而不去检讨和反思在对学生进行教育和管理上的失职。如果说学校和老师对学生教育管理不力，导致9名学生集体违纪，是一种教育不作为的话，那么，学校粗暴地劝退违纪学生，不负责任地将他们推向社会，便是一种教育乱作为了。(汪昌莲湖北)

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