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苏州工业园区教育局在星湖学校召开2021年秋季学期教学工作会议本站

　　9月3日下午，苏州工业园区教育局在星湖学校召开2021年秋季学期教学工作会议，园区教育局沈坚局长、刘海燕副局长，园区教师发展中心顾建元主任，杨原明副主任，各学科教研员，园区各初中校校长、分管校长、教导处主任、初三年级组长参加了会议。会议由园区教育局教育处顾振伟处长主持。

　　首先，教师发展中心曹宏副主任做了《研究评价，优化教学》的主题报告，基于精准的数据比对，对2021届中考进行了详细的质量分析，着重从2021年苏州中考命题的角度对教学工作提出了六点启示：一是落实立德树人根本任务，二是根据课程标准开展命题，三是立足教材的全面考察，四是情境性成为试题的显著特点，五是试卷加强考查关键能力，六是综合性试题突出素养考查。

　　接着，教师发展中心杨原明副主任作了《“双减”背景下的学校课程与教学改革》的主题报告，重点对新改革下的初中教学变革做了深度思考。基于对新时代教育评价的解读，杨主任强调教师要具备新评价下的课程意识，同时，他提出了四个实现新评价下教学转变的有效方式：一是要完善“五育并举”，促进全面发展；二是以学生为中心，满足个性成长；三是转变教学方式，推进学习；四是深化智教融合，赋能提质提效。

　　随后，苏州工业园区景城学校刘桂玲副校长、星澜学校丁永清副校长、星湖学校奚燕萍校长、东延路实验学校朱红伟校长分别从“课后服务工作实施案例”、“深度教研推动课堂教学改革”、“有效落实新时代教学七认真”、“家校携手同行 五项管理育精彩”四个主题进行了分享交流。各校以问题为支点，因校制宜实施策略，着力提高课堂教学和延时服务的质量，满足学生的个性化需求，消除家长的顾虑和担忧。

　　在各校发言之后，刘海燕副局长在会上作了指导讲话。通过近三年中考成绩的跟踪比对，刘局肯定了园区中考取得的显著成绩，呈现量质齐升的整体局面，鼓舞了全区中学校的信心。同时，刘局也分析了初中教育目前还存在的问题，并指出寻找破解问题的路径。她强调教育要着眼于每个学生的发展，学校之间要缩小校际差距，在薄弱学科和自己的短板上下功夫。对推进区域优质教育和均衡教育的发展，她提出三大要求：一是把握好主基调，提高站位，落实主体责任；二是唱好主旋律，把握好方向，精准施策；三是坚守主阵地，科学研判，推动“双减”政策全面落地。

　　最后，沈坚局长全面总结了全区初高中围绕提升教育教学质量这一中心所取得的优异成绩，安排部署了新学年的各项工作，明确了新学年的工作目标和具体要求。

　　沈局提出，切实提高教学质量，不仅要竭尽全力，更要充满智慧。首先要寻找大落差。针对当下园区教育在班际、校际、学科际间存在的较大落差，各学校要出重招、出大智、出大力，找准落差、寻找原因，结合学校实际，调整教学发力点。

　　其次是破解大问题。在新高考、新中考改革的大背景下，要抓好本质破解“教学不适应”、“作业布置不适应”、“考试不适应”三大难题。三是要推进大变革。推进课程意识指导下的教与学的变革，落地“双减”，让学生回归本源，让教育回归本质。深度推进教智融合，深挖深潜教智融合技术赋能，创造学生深度学习的体验，形成内化经验。

　　开局关系全局，起跑决定后势。本次会议上，园区教育人达成共识：办学要有信度，站位很重要；管理要有效度，首席很重要；研训有深度，方法很重要。减负提质，要树立信心，要有危机意识、归零意识，要全力以赴。

　　园区教育人将迈出铿锵的步伐，以更积极的精神风貌、更务实的工作作风创造高信度的学业数据、高品质的课改教改和考改，从而最终创造高质量的优质均衡。返回搜狐，查看更多

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