2014年苏州托普信息职业技术学院招生章程

  • 2023-01-19
  • John Dowson

■ 中央军委给海军“和平方舟”号医院船记一等功庆功大会7日在东部战区海军某支队隆重举行。会上,宣读了习近平签署的通令,并颁发奖状。 ■ 6日,国务委员兼国防部长魏凤和应约同美国本站

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  苏州托普信息职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案,列入国家统一招生计划,具有独立颁发文凭资格的全日制民办普通高校。

  学院秉持“厚德、重能、实用、创新”的校训,坚持“以学生为主体,以教学为中心,以就业为导向”的办学理念,努力为学生成才创造良好条件。大力推进教育教学改革,积极探索实践校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式。

  学院2007年学院通过了江苏省教育厅组织的人才培养工作水平评估;2009年被省教育厅评为“文明宿舍单位”;2010通过省教育厅高校公共卫生管理考核;2012年被省教育厅、省综治办、省公安厅授予“江苏省平安校园”称号;2013年通过省教育厅公共体育课程考核。

  学院地处全国百强县之首的昆山市,东接国际大都市上海,西邻历史文化名城苏州,位于中国经济最为发达的长江三角洲。辖区内企业众多,中外合资企业有6000多家,对人才需求极为旺盛。学院利用这一得天独厚的区位优势,以优势产业为依托,与优质企业紧密合作,深度融合,积极推行“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式。2012年开始学院全面推进校企合作班,努力培养高素质技能型专门人才。

  学院教学条件先进,生活设施完善,生态环境秀美。学院突出“以学生为本”的育人思想,严格管理,热情关爱,把促进学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点。积极构建“培养、教育、管理、服务、发展”五位一体的育系,充分发挥学生的主动性,强化学生的主体意识、责任意识。学院成立了文学、书法、礼仪、工艺、声乐、演讲、舞蹈、体育、摄影、影视表演等近40个兴趣小组和学生社团,挖掘发展学生兴趣特长,让兴趣特长成为学生修身立业的重要支撑。丰富多彩的校园生活,引导学生自信、自觉地开发潜能、彰显个性、自我完善,追求全面发展,健康快乐地生活,积极向上、不断提升。

  学院把提高毕业生就业质量和就业竞争力放在十分重要的位置,构建从入学到毕业的全程就业指导服务体系。学院与长三角地区的两百多家优质企业合作建立实习和就业基地。在顶岗实习期间,实行职业导师、专业导师、企业导师“三导师制”的教育管理模式,帮助学生尽快适应岗位需求。每年毕业生供不应求。学生升本的渠道畅通,学院积极鼓励、帮助学生通过“专转本”等渠道升本。

  学院坚持先进的高职教育培养理念,依托昆山、苏州、上海等地区的产业优势,与优质企业紧密合作,根据实际工作岗位需求,实施学校企业双元教学,共同设计人才培养计划和课程体系。在校三年期间通过校企合作、工学交替偱环式学习,达到“理论—实践”紧密结合,努力培养专业理论、专业技能兼优,有竞争力的高素质技能型专门人才。

  校企合作班学生与普通班学生一样享有学校的各种教育资源和专业学习时数,一样获得同等国家同等学历和相应的职业技能证书,一样享受学院各种奖助学金和等,还享有

  ●在企业顶岗实践期间获得相应的报酬,一部分用于抵缴部分学费,一部分作为生活补贴,减轻家庭负担

  1、参加普通高校招生全国统一考试,取得全部七门科目学业水平测试成绩的普高学生(含兼报文史类、理工类的体、艺类考生);艺术类考生的学业水平测试D级不超过三门,专业和文化分均达省填报志愿资格线。对于未达体艺类填报志愿基本条件或未兼报普通类的考生,也可通过注册入学的方式就读我院相应专业。

  2、我院每年的招生计划均列入国家普通高等学校招生计划。参加各省教育考试院组织的统一录取工作。

  3.我院普通类注册入学专业,遵照“考生申请、院校审核、考生确认”的原则,采用“优先满足考生申请意愿”的方法对申请考生进行择优录取。

  4、我院艺术类专业按照“满足等级(学业水平测试成绩D级不超过3门),按分排序,遵循志愿”的原则,对进档考生的文化分和专业分之和从高分到低分录取。

  学生修完教学计划规定的全部课程且成绩合格者,学院颁发由教育部统一印制的苏州托普信息职业技术学院全日制证书。

  ① 4800元/年的专业:机械设计与制造、机械制造与自动化、模具设计与制造、机电一体化技术、数控设备应用与维护、应用电子技术、物流管理;

  ② 5800元/年的专业:计算机应用技术、会计、市场营销、电子商务、商务管理、酒店管理、服装设计;

  ④ 8800元/年的专业: 软件技术、报关与国际货运、装潢艺术设计、广告设计与制作、影视动画、动漫设计与制作 、影视广告;

本站 不知道你们有没有看过之前《庆余年》这部热播剧,当时《庆余年》开播后是圈粉了很多观众,目前《庆余年2》也有望原班人马回归大众视线。在《庆余年》播出后是捧红了不少人,当时

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