“家校关系不是主辅，是协同；不是上帝，是伙伴；不是群体，是个体；不是两方，是三方。家校关系中，不是只有家长、老师跟学校的关系，

　　“家长要跟孩子最崇拜的老师搞好关系，就能把你的一些想法转变成孩子最崇拜的老师的想法去影响他，这条路径是最短的。”

　　“发现孩子在某一方面有明显的短板时，你需要立刻转移视线，去发现孩子其他方面的天赋。转移视线不是放弃，而是帮助孩子找到一条更加开阔的道路。”

　　“改变孩子首先从改变自己开始。在亲子关系中，父母处于主导地位，只有父母的改变才能带来孩子的改变。只是你的改变比较艰难，孩子的改变则常常出人意料。”

　　“你在校园里和家庭里不方便进行教育的领域，或者你缺乏专业能力的领域，比如自我保护、两性关系、生育等，可以通过电影进行教育。”

　　“现代的教育已经不是知识教育，更多是一种情感的影响。这种情感就是把人区别于聊天机器人的特性。有这样一句话，过去的工作与肌肉有关，现在的工作与大脑有关；但在未来，工作将与心脏有关。”

　　碧桂园教育集团区域总校长、著名家庭教育专家陈钱林，儿子陈杲21岁就破解了世界级数学难题；24岁成为美国大学博士生导师；26岁回国成为中科大最年轻的特任教授；28岁获世界华人数学家ICCM银奖。

　　“我家庭教育最核心的经验是培养孩子的自律、自学、自立。自律，就是抓习惯。自学，就是培养自学能力。自立，就是独立人格，培养积极向上的内心精神世界。”

　　“习惯教育有关键期：幼儿阶段是黄金期，小学低段是白银期，小学高段家长还可以有所作为，如果等青春期来临再抓习惯，要付出加倍努力，往往是木已成舟徒留遗憾。”

　　“没有尊重，就没有教育；只有尊重，也不是教育。教育的基本准则是，尽可能多地尊重孩子，尽可能恰当地要求孩子。”

　　“培养独立人格最重要的策略是让孩子决定自己的事情。当孩子的意见与家长一致时，多说‘就照你说的办’；当孩子的意见与家长不一致时，不宜强制孩子服从，最好用‘以后再说’来拖一拖，以时间换取决定的合理性。经过多次的对话之后，孩子的意见会与家长的意见统一起来。”

　　7.装——著名心理学家霍特提出一项重要原理：装着有某种感受，往往能帮助他们线.装不了，克制自己，暂时离开“现场”

　　针对人工智能带来的冲击，发表了自己的看法——“再了不起的人工智能，也代替不了‘人’所独有的精神活动。比如，随时播放的智能音乐盒或许可以满足听觉需求，却永远替代不了我们自己动手弹琴的愉悦；智能厨师能满足我们味蕾的需求，却替代不了我们亲手为家人下厨的温暖和情趣……”

　　“生于科技突发猛进、物质丰裕的时代是我们的大幸。但并非物质越丰厚人的幸福感知力就越强。所以，引导孩子诵读经典，可以怡情、养性、立志。”

　　“当我们登高眺望时，有《滕王阁序》可供我们高声长诵；当我们在利益面前取舍难决时，我们有《岳阳楼记》这样的胸襟；当我们信心不足时、委顿颓废时，我们有高声可读的《孟子》雄文……这都是最好的语文读本！”

　　陈琴老师现场示范，用她极富磁性和穿透力的声音，带领全体与会者共同齐诵千古美文，整个会场书声朗朗，诗意盎然，荡漾着经典的气息。

　　有着42年教龄，几乎获得了一个老师能获得的所有荣誉，这样一位资深教育专家，面对家长们普遍存在的教育焦虑，却引用哈佛大学托尼·瓦格纳教授的观点提醒大家——“知识已是一种免费商品，像空气和水一样。每个连接互联网的设备，知识都是免费的。

　　关键在于要随时能找到相关知识，并在需要时及时学会并运用它。”“未来世界将不会简单地以发达国家和发展中国家来划分，而分为高想象力（HIE）和低想象力（LIE）两种国家。所以在这个世界上，判断一个国家的标准是创新：一个国家要么是高创新的，要么是低创新的。”（弗里德曼《世界又热又平又挤》）

　　在大会的开场，以“致敬学堂”为题，对当代教育家学堂的宗旨做了简要阐述——学堂有着久远的历史，最早可以追溯到2500年前的春秋战国时代，犹如一条悠长的河流，承载着中华文明生生不息，绵延不绝。今天说到学堂，我们会想到这样一些美好的字眼：源远流长，书声朗朗，书香四溢，教学相长，尊师重道，春风化雨，言传身教，青出于蓝，诲人不倦，桃李满天下……

　　我们希望学堂成为世界上最美好的地方，绿色簇拥，鲜花盛开，孩子们沿着铺满鲜花的道路，走向远方，走向世界。