现在我们生活水平提高了，所以说我们的饮食条件也相应的提高，并且现在人们的口味也越来越高，不过现在人们越来越讲究健康的饮食，合理膳食，营养搭配。虽然说现在的年轻人通常喜欢去外边的餐变形金刚3 bt
《学而时习之》I 他是三次错过诺贝尔奖的苏州人变形金刚3 bt
来吧！创新公开课开始了！
没有固定教室，没有书本上的
生活就是我们行走的大课堂
《学而时习之》
这是一档“围炉学习”的电视节目
讲述人与纪实短片结合的方式
分享身边平凡人的故事
节目采用平视的角度，打破舞台的局限
讲述人与各行各业、各个年龄层
组成的学习团成员围坐在一起
实时互动交流，发出真实的声音
从一个人到身边一群人
充满曲折的奋斗故事
带来温暖一座城的力量
每期结尾
还有专家部分的主题点染
学习团的真实感言
本期主题：爱国
他们的故事沉淀数年，却仍能激起你心头涟漪
“人生如逆旅，我亦是行人”
世事沉浮，他们依然初心不改
爱国是每个人身体中燃烧的火焰
唯有用生命慢慢前行的力量
让它燃烧得越来越旺
故事外的故事
“远航归来，总有故事可说”
本期《学而时习之》里讲述了核物理学家王淦昌的故事。
王淦昌，两弹一星元勋，是我们苏州常熟人。为了中国核科学的发展，隐姓埋名17年。
两弹一星元勋——王淦昌 ▲
其实他不为人知的事情还有很多，你知道他 曾三次与诺贝尔奖擦肩而过吗？
1930年，王淦昌考取了官费留学，来到德国，他的导师是当时著名的一位物理学家 。
在柏林学习期间，王淦昌曾提出了关于可能发现中子的实验设想，可这个设想当时并不被他的导师认同，并且还拒绝了关于他想要实验的想法，王淦昌只好无奈放弃。
但就在王淦昌提出这个想法的一年后，英国的科学家查德威克就按照王淦昌曾经的思路进行了实验，最后居然真的发现了中子的存在！查德威克也因此一举拿下那一届的诺贝尔奖。
王淦昌的导师得知消息后，震惊万分，专程去找王淦昌向他道歉，这是王淦昌 第一次与诺贝尔奖错过。
《爱国》节目录制现场 ▲
1933年，王淦昌从柏林顺利毕业，当时的他因为才华和一些绝妙的发现被众多的科学所看好，他们真诚的邀请王淦昌留下并开出了各种优厚的待遇和条件。
可是王淦昌一直记得，他最初留学的目的就是为了祖国的崛起，因此他毅然踏上了回国的行程。
归国之后，王淦昌先后在浙江大学和山东大学的物理系任教。
1941年他在论文《关于探测中微子的一个建议》中提出来关于发现中微子的创造性的试验方法。
1942年美国的《物理评论》发表了王淦昌的这篇论文，后来1956年的一个美国科学家凭借这个确定发现了中微子并且获得诺贝尔奖，此后先后还有5个人也因此获得诺奖。
王淦昌与中微子的故事 ▲
而王淦昌当时因为国内战乱，大学西迁，没有科研条件再次放弃了研究，以至于第二次跟诺奖无缘。
第三次是在中科院工作时期，王淦昌率队前往苏联工作期间，和他的团队发现了反西格马负超子，这个发现被认为在微观世界的体系上消灭了一个空白点，这一发现直接让世界为之轰动。
就在大家猜测王淦昌是否会因此获得诺贝尔奖的时候，王淦昌突然“失踪”了，并且一失踪，就是17年。
因为当时国家开始了核武器的研究，当接到任务时，王淦昌没有任何犹豫，虽然这意味着他以后姓名和行踪都需要隐藏，此生再无缘诺贝尔奖。
他依然非常坚决的接下了这个艰难的任务，“我愿以身许国！”这是他唯一的回答！这是王淦昌第三次与诺贝尔奖擦身而过。
《爱国》节目录制现场 ▲
除了王淦昌，节目中还有一位一辈子深藏功与名的老人，还有学成归来报效祖国的创业者，他们浮舟沧海，立马昆仑，都是不为大众所知、默默奋斗的爱国者。
爱国的概念很大，也可以很小，很宏观，也很微观。
每个时代都有爱国的方式，在自己的岗位上做好，就是为这个国家尽到了自己的爱。
上周六晚《家风》主题播出后
众多家庭“热泪盈眶”
小编带大家走进
《家风》观后感~
新区实验小学
本期节目中提到“治国有国法，齐家有家风”，家庭是我们人生的第一堂课，而家风则是一个家庭的精神核心。
古代一位伟大的母亲，将“精忠报国”刻在岳飞的背后，成就了一位骁勇善战的名将。现有姑苏贝氏“以产遗子孙，不如以德遗子孙”的家风，造就一位世界顶级的建筑大师贝律铭。在这些名人的背后，就是优良家风的传承。
家风是一个家族的传统风尚，是中华民族传统的美德，激励着我们一代又一代的现代传承；也是我们立身做人的行为准则、构建现代社会和谐的基础。
作为伟大中华民族的后代，我们需要继续使用优良的传统来引导下一代，使其茁壮成长，报效祖国，将我们的国家建设更加美丽、富饶、繁荣、昌盛！
家长：黄宗刚
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人范仲淹，怀着忧国忧民的心服务于广大百姓，这种优良的家风一直影响着他的后世子孙。
现实中也有许多平凡而又伟大的人。汤崇雁阿姨成立的汤妈妈公益基金，帮助了无数家境贫苦的孩子。
当我看到一位学生，用如此短的铅笔写字时，我不禁想到我们现在的幸福生活：几乎只用了一点点的铅笔，就随意乱丢！所以从现在开始，我要杜绝铺张浪费，“宁可帮人一把，也不学藤蔓攀高枝！”
学生：黄锦权
金阊新城实验小学
看了本期《学而时习之》，钢琴家顾劼亭的故事很让我感动。家风是一个家庭的风气，是一种风格和风尚，对一个人的成长至关重要。
要说家风，就要从我的奶奶说起。奶奶虽然年纪大，但天天忙个不停。她每天在家里洗洗涮涮，从没闲着。 每天早晨，奶奶都起得很早，她帮我们准备好早餐，就开始干其他活儿。她干活时动作很轻，声音也很小，生怕吵醒我们。
奶奶的身体不是特别硬朗，干体力活过久，对身体有一定的影响。她为我们，累垮了身体。 瞧，奶奶的动作缓慢，但她拖地拖得很干净，如果一些地方她还认为脏，要重复着拖，不拖干净决不罢休。如果实在不行，她会皱紧眉头，摇摇头，拿来洗洁精一而再，再而三的拖。奶奶是个勤劳认真的人。
爸爸妈妈是孝顺的人。他们大事小事都会和奶奶商量，听取奶奶的意见，从不和奶奶顶嘴。有时候奶奶发脾气，爸爸最是陪着笑脸，不停说好话，爸爸还对我说：“奶奶年纪大了，事情又做的多，有时难免脾气大，我们要让着点！”
这就是我家的家风，它让我养成了许多好品质。
五（2）班 管泽慧
宝带实验小学
每家都有自己的家训、家规、家风。好的家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望与鞭策，同时也体现了地域、时代的优良之风。
乍一听一个9岁的孩童独自往返于苏州与上海之间去求学、应试，独自面对纷繁的社会，这是完全迥异于大多数家庭育儿观的教育方式。但是顾劼亭，这位“非典型”钢琴家，当她谈起她的事业，谈起苏州顾家时，却让人感受到了镌刻入骨的一番风流，让人觉得那便是百年世家的家风。家风就她而言，不是什么繁文缛节，就是从小灌输的实实在在而又平平淡淡的“自立、自信、自律、自强”。
树立良好的家风，继承优秀的家训，是值得每个人弘扬的民族文化，也是实现“中国梦”的所在。
二（3）班 学生：张思越 家长：张晓锋
工业园区星海小学
《家风》这一期向观众们分享了许多家庭的优良家风。节目结束后，我心想：我们家的家风到底是什么？
的确，我家并没有明确推崇某句话，也就是无字家风。但一些常见的小事却在潜移默化之间向我传递了家风。
我家并不像义工家庭那样喜爱参与活动，也不像名门大家那么见多识广。我们家喜欢聊天，说说自己的见闻。或与父亲畅聊文学，或是与奶奶回忆往事都是我们聊天的内容。
同样，我们也会一同学习，年少的我总会有许多疑惑，这时我便会请教父亲，我们会一同探究，整合意见给出我们的答案。
聊天，虽是再普通不过的小事，但正是这些细节让我有了更多见闻知识，这便是我们平凡的家风。
五（1）班 宋紫涵
创新公开课《学而时习之》
一个人带动一群人，温暖一座城
共同铸就“文明苏州，德善之城”的根基
节目还会做成一堂 真正走进
家庭、社会、学校、企事业单位的
行走式创新课
结合融媒的力量
真正成为点亮“文明苏州，德善之城”的微光
每周六晚20:00《学而时习之》
文化生活频道
准时相约！
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