在近几年教育领域里，STEAM教育可以说是热度非常高的词；随着机器人教育，VR，少儿编程，人工智能等科技教育的火热，sTEAM教育又被深层的挖局了一番。自从2015年，我国提出创客这一教育教学理念，创客教育借鉴STEAM教育精髓让STEAM教育更加的火爆起来！应试教育延续我国教育体制几千年直到今天还是我国教育的主导，我不是说应试教育不好，如果不好它不可能延续几千年，但是随着时代的进步今天应试教育早已经跟不上我国发展的步伐了，这也是为什么近几年我国教育体制改革一改面貌：雷厉风行了！

　　虽然应试教育千年不变，但是素质教育的内涵却在发生变化。在十年前，素质教育的主体还是以体音美为主的教育体系，所谓“德智体美劳全面发展”，当下的互联网科技时代，这样的教育方向已经不能够满足支撑社会发展所需的人才储备，时代提出新要求，对人才的需求也越来越苛刻。拥有解决复杂问题和社交能力的复合型人才会远胜过依靠体能和专业技能的人才。这样的社会环境下，STEAM教育作为一种教育理念被提出来，从其“重实践、超学科”的概念内涵来说，我们可以将STEAM教育理解为新时代下的素质教育。STEAM教育是什么意思？STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。建立创造性思维，多学科知识的融合运用是很重要的一环。STEAM教育所提倡的，不是单一能力的突出，而是要将多门学科的知识融会贯通。

　　1、Science（科学）是反映自然、社会、思维等客观规律的知识体系。2、Technology（技术）是解决问题的工具、方法和经验的总称。3、Engineering（工程）是运用科学原理和技术手段创造人工物体的过程。4、Mathematics（数学）是研究空间形式和数量关系的一门科学。5、近年来，有学者在STEAM的基础上又增加了Art（人文和艺术），变为STEAM。Art狭义上是指美术、音乐等，广义上则包括美术、音乐、社会、语言等人文艺术，实际代表了STEAM强调的艺术与人文属性。

　　STEAM教育是一种通过整合科学、技术、工程和数学领域内容，指引教与学的途径和方法。STEAM 综合了各学科的特点，将知识的获取、方法与工具的利用以及创新生产的过程进行了有机的统一。在STEAM教育体系中，科学、技术、工程、数学之间存在着相互支撑、相互补充和共同发展的关系。在实际问题中它们是相互融合的，如果要深入了解它们，就不能分割成独立的小块，而应该作为整体统一考虑。STEAM教育不仅综合了不同学科的知识，更加融合了不同学科所经历的不同实践活动、体现的不同精神和内涵，可以认为是一种多元学科文化的颠覆创新。STEAM 教育强调不同学科教育的重要性及其之间的关联性，培养学生的综合素养。STEAM教育的立足点，就是冲着解决生活中可能遇到的实际问题而去的。教给孩子的不是单个知识点，也不是唯一正确的答案，而是在面对问题时，如何用更加开阔的思维去解决它，获得创造性的思考方法。其实这用我国的古语来表达是这样的“授人以鱼不如授人以渔”；授人以渔更重要的是锻炼学生的思考能力和动手能力以及“理解能力”。STEAM教育的中心思想应该是：全面的调动学生综合能力的提升，为新时代的发展培养复合型人才。