从“参加辅导班提分=孩子成龙成凤”，变为“学习家庭教育=孩子人格健康成熟=孩子追寻他想要的人生”。

　　其实家庭教育一直很重要，只是现在的“双减政策”出来后，变得更重要了。教育局现在不允许开展任何学科辅导了，通过花钱报班提分是很难啦。会不会引导孩子自我管理、自我提升就显得很关键了。给孩子“健康成熟的人格”是教育的基本，但这主要是由好的家庭教育塑造出来的。

　　并且，我认为成龙成凤不是教育的目标，只是家长想要通过孩子来给自己挣面子的私欲，过度的私欲会给孩子带来很大的痛苦和压力。世俗标准中的人之龙凤，是通过钱财、权利、名望来衡量的。比起追求这些，我更希望孩子们通过教育能发现自己想追寻的东西，过自己想过的人生。而不是，过父母设定的“我都是为了你好”的人生。

　　①不同于以前，在物质日益充足的今天，孩子们更多追寻精神上的营养，愈加不甘于被父母控制、被打骂、被瞧不起、被忽视、被威逼利诱。近年，学生抑郁症比例逐年上升，逼孩子学习而不考虑孩子心理健康的行为，坚决。只有懂家庭教育，才能更合理引导孩子健康发展。

　　②教育变革，唯分数论将成为过去。主要变革大致有，如评价方式多样化，中小阶段不提倡排名竞争，考试难度简化，减少学习负担，提升孩子的综合素养和培养兴趣爱好，音体美加入考核并提高分数占比，英语或不再是必修课。还有一个大家很关心的，就是促进当地教育资源公平，让挤破头进抢学校名额的情况变为大家愿意就近入学，限制学区房。

　　还有，我看到，每次关于“游戏的文章”下面评论，都是说“游戏是鸦片呀、害国害民、所有游戏...”之类的话。额...我觉得把上面那几点做好，比什么都管用。作为父母，如果管不好孩子，你找的是别人的原因，那这个问题就很难解决了；如果你找的是自己的原因，问题就容易解决多了。很多时候家长骂孩子就是为了发泄情绪和推卸责任，而不是为了解决问题，更何况这样也解决不了问题。

　　作为新一代的年轻老师，我想说：尽管很多人认为00后是被游戏毁掉的一代，可我相信他们就是能作为后浪推动中国未来的发展。我们终将成为固执己见的老古董，他们终将创造自己的时代！就像我爸听不惯周杰伦一样，就像爱因斯坦从青年时期质疑权威到老年时期自己成了被质疑的权威一样。关于游戏这个招黑的话题放到以后来分享，总之，偏激的观点总是很难让人信服的。

　　国家现在高度重视职业教育，以培养更多的技术技能人才。总不能大家都坐办公室，没人进工厂吧，因此，技术型工人会越来越吃香，这也迎合了国家发展的需要。所以，假如，我说的假如，孩子真走不了学术研究那条路，做技术人才也不是不可以，挣得不一定比别人少。

　　我们经常看到说，即便江浙一带很多工厂都是至少六七千甚至七八千的待遇，而且包食宿，年轻人还是不愿意去。但是中国制造2025计划又需要进行制造业的转型升级，也就是迈入“工业4.0”时代，这需要大量的技术应用型人才。简单来说，中国会像德国一样更加重视工人的待遇和地位，更加重视职业教育的发展。

　　我网上找过水电工、或者修厕所呀之类的服务，掏钱掏得心痛呀！我也问了他们工人师傅的工资，真的是轻轻松松上万，旺季两三万都可能。除了没有那么光鲜、要耗费一些体力外，不比写字楼里的同事挣得少。

　　其实靠金融资本来驱动的gdp增长，是有高风险且具有泡沫性质的，也容易受到美国的资本干扰，好比说房产经济。制造业是国家的稳定支柱之一。如华为的芯片制造，被美国卡了脖子，其实已经给我们埋下了教训。如疫情期间，美国口罩产能不足，也让美国吃了苦头。这也是为什么腾讯、阿里、美团、滴滴等互联网公司容易受到限制，而像格力空调、福耀玻璃这样的制造型企业就比较稳定。

　　经过这次疫情，相信家长们已经感受到被线上网课支配的恐惧了，在此期间，线上学习场景迅速更新迭代，已经能起到一定的学习辅助作用了。智慧多媒体教室+线上学习将颠覆传统的学习场景。例如可汗学院这样的学习网站就挺好的，在世界范围内给不少学子带来了正面的学习效果，里面收录了大量的学习内容。

　　为什么？因为线下的名师只有那么多个，在这个学校上课其他学校就学不到他的课。而如果把他的课录成教学视频，哪怕是山区的孩子也能学习名师讲的课程。有时候听普通老师讲得很模糊的内容，可能听名师讲一下就懂了。我预测，将来国家会制作一个学习资源库，学生都可以到资源库里找对应的学习内容。

　　千万别小瞧现在的孩子，认为线上教育没用。我的父辈看电影只能看画面听台词，无法一边看画面一边看字幕；到了我这，都没问题；到了00后一边看画面、听台词、看字幕、还能看弹幕，还可以同时跟着答题、看评论，可能很多父母并不太习惯逛B站这样的平台。但我想说，孩子们有很强的适应能力，智商也是一代比一代高。

　　填鸭式学习已经是被吐槽了很多年的一个话题，但近些年看得到是有在慢慢慢慢变的。衡水中学校长儿子“高考移民”那个事件大家看到没，引起了一定关注，不过我认为如衡水、毛坦厂这一类的高考工厂，应该是会受到限制的。本来我也不是很支持这样的教育方式，因为内卷的教育方式伤不起。

　　为什么会这样发展，因为素质教育的内涵之一就是培养学生的创新精神和实践能力。创新为王、内容为王是现在的关键词。孩子都成“鸡娃”了，怎么会有那么多的创新意识以及有动手实践的时间呢。且看未来的几年发展规划，万人口专利数量的指标几乎翻了一倍呀，你的孩子要是没有创造力，那就是少了很大的竞争力的。明显，填鸭式学习并不利于孩子们的创造力、想象力发展。

　　1.规范的话，比如禁止校内外有偿补课类似这样的。“双减政策”后我看到很多家长留言说，禁止教师给她自己的子女补课，这......我觉得有点无法理解，人辅导自己子女的功课天经地义呀。有文化基础的家长，就该人家占优势！总不能要求研究生学历以上的家长，都不允许给孩子讲题吧。

　　2.教师培训是一定会跟上的，你看国家鼓励生育，三胎政策开放，所以需要更多的教师储备。在人力供给不足的情况下，有可能筛选条件下放，比如从前要求研究生才行，现在本科也可以。在教师数量变多和条件下放的情况下，一定会加强培训来达到理想的教学质量。

　　其次，教师的功能性质正在发生改变，不培训教师跟不上时代发展。很多的教学的内容，说不定真的可以开始用人工智能替代了，因为人工智能教得更准确。但不是说教师就没用了，而是说教师更像是一个导师，他风趣幽默、知识面广、懂儿童心理、懂得发现每个孩子不同特性并引导其发展。通过“翻转课堂”式的学习，可能站在讲台上的，是孩子在分享自己的知识成果，老师在台下听着。通过“项目式学习”，可能就能让孩子明白学习是为了解决现实生活中的问题，考试只是为了巩固知识和查漏补缺的。

　　北欧很多发达国家已经是这样的上课方式啦，当然中国国情不同，发展的节奏不一样。但趋势是，既培养智力，也要开始培养动手能力。虽不能丢了考试，但同时也要兼顾孩子创造力和想象力的发展。

　　六、学历文凭的作用会有一定程度的削弱，拥有技能证明、资格证书、大型项目经历同样能获得企业青睐。

　　1.学历限制是为了节约人才筛选的成本，随着互联网发展，人才筛选将更加智能，更加效率，同时筛选范围也在扩大。各种媒体平台、行业平台的资质证明以及项目经历都可以作为面试招聘的优势。哪怕你是小学文凭，假如你在抖音或者其他平台累积了20万粉丝，对口的企业便不会轻视你。

　　2.这是个终身学习的时代，时代变化那么快，如果你没有持续进步其实是件很危险的事。哪怕，只要不持续学习，都有可能面临35岁失业的高风险。因此，教育机构会增多，可供学习的技能选择也会增多。