近日，关于将学生总体近视率和体质健康状况等因素纳入政府绩效考核的消息引发了热。这一举措旨在通过政府的力量提高学生的健康水平和预防青少年近视问题，但是有人担心这一政策可能带来一些负面影响。

　　首先，这一政策的出台可以理解为对学生健康和教育的关注和重视。学生的健康体质和视力对于他们的学习和生活都有着至关重要的影响，政府应该积极承担起这部分责任。通过将这些指标纳入政府绩效考核系统，可以促使各地政府加大对学生健康问题的投入，提高学生的健康水平。

　　但是，也有人认为政府过度干预学生生活的做法是不可取的。政府应该履行公共服务的职责，并提供必要的支持和协调，但不应该过度干预学生的生活方式和行为。如果政府仅仅将学生健康指标作为政绩考核的指标，那么很可能会出现一些形式主义的做法，甚至是强制性的干预和应试教育的加重，这些都会对学生的身心健康产生负面影响。

　　同时，也有人担心政府的政策制定并不能从根本上解决学生近视和体质等问题。这些问题在很大程度上与学校的教育安排、教学方式和学生的学习压力等因素有关。因此，政府应该从教育制度、学校管理和课堂教学等方面入手，进行系统性的改革，而不仅仅是从政绩考核的角度来着手解决这些问题。

　　综上所述，政府将学生近视率和体质健康纳入政府绩效考核的举措，一方面有着积极意义，将有利于学生的健康和成长；另一方面也需要避免过度干预和机械化的应试教育，而应该更多地着眼于教育制度和课程改革等方面的改革。只有这样，才能够真正提高学生的全面素质和健康水平。